Pentingnya GMAT Analytical Writing Assessment (AWA) untuk Siswa Internasional

Sementara nilai menulis GMAT tidak diberi kepentingan yang sama dengan skor verbal dan kuantitatif GMAT oleh komite penerimaan sekolah bisnis, ketika pelamar yang dipertimbangkan adalah siswa internasional, skor GMAT AWA semakin penting. Hal ini karena komite penerimaan menggunakan bagian esai berwaktu dari GMAT, yang dinilai pada skala 0 hingga 6, untuk menilai kemampuan kandidat internasional untuk berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris. Nilai esai GMAT yang rendah sebenarnya dapat berarti perbedaan antara penerimaan dan penolakan untuk siswa internasional yang mungkin telah menerima skor sangat tinggi pada bagian verbal dan matematika GMAT.

Hampir tiga puluh persen siswa penuh waktu yang terdaftar di program MBA AS adalah siswa internasional sesuai Berita AS & Laporan Dunia. Di beberapa sekolah bisnis AS, siswa internasional membentuk sebanyak tujuh puluh persen dari badan siswa. Tingginya jumlah pelamar mahasiswa internasional, ditambah dengan proses seleksi penerimaan yang semakin kompetitif, telah menyebabkan komite penerimaan untuk fokus lebih dekat pada kemampuan bahasa Inggris kandidat internasional. Panitia penerimaan tidak lagi hanya tertarik untuk memastikan bahwa kemampuan berbahasa Inggris non-penutur asli cukup kuat untuk memenuhi persyaratan akademik dari program: mereka ingin memastikan bahwa siswa internasional akan dapat berpartisipasi penuh dalam diskusi kelas dan kegiatan program lainnya.

Karena skor verbal GMAT hanya mencerminkan kemampuan kandidat untuk memahami bahasa Inggris tertulis, komite penerimaan melihat skor GMAT AWA sebagai indikator yang lebih dapat diandalkan kemampuan seorang kandidat untuk berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris. Sangat umum untuk melihat pelamar internasional dengan skor verbal GMAT di persentil ke-99 menerima skor 3 pada bagian AWA, yang menempatkan mereka di sekitar persentil ke-6. Perbedaan skor ini cukup terlihat pada komite penerimaan dan menimbulkan keraguan yang serius tentang kemampuan seorang kandidat untuk mengintegrasikan dirinya ke dalam program. Sebaliknya, seorang kandidat dengan skor verbal GMAT yang lebih rendah (katakanlah dalam persentil ke-90) ditambah dengan skor AWA 4 akan benar-benar lebih baik dalam proses seleksi karena keraguan yang sama tidak akan terwujud. Meskipun 4 tidak berarti skor bintang, fakta bahwa banyak penutur asli menerima 4 pada AWA mereka menggeser penekanan dari pemahaman seorang kandidat bahasa Inggris.

Bagaimana Siswa Internasional Dapat Meningkatkan Skor AWA mereka

Dalam banyak hal, bagian AWA dari GMAT adalah bagian yang paling sulit untuk dipersiapkan karena buku dan kursus persiapan ujian cenderung mengecilkan arti penting bagian ini dan kurang memberikan perhatian. Selain itu, sebagian besar buku dan kursus tidak atau tidak dapat memberikan siswa dengan apa yang paling mereka butuhkan untuk meningkatkan: umpan balik pada tulisan mereka sendiri sehingga mereka dapat belajar di mana keterampilan mereka paling lemah dan bagaimana menghindari kesalahan paling umum mereka. Untuk siswa internasional, sangat penting bahwa mereka melakukan esai latihan yang berulang waktunya dan bahwa mereka menerima umpan balik dari instruktur yang penutur asli bahasa Inggris dan yang dilatih dalam menulis instruksi dan bekerja dengan siswa ESL.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *